среда, 22 апреля 2020 г.

1 академическая группа - семинар

1 академическая группа
23.04.20 четверг 2 пара в ZOOM - 10.30

Идентификатор конференции: 769 151 8807
Пароль: 12345

вторник, 21 апреля 2020 г.

Материал для подготовки к семинару 5 (2020)

Сервисы Веб 2.0: Delicious
Работа с BobrDobr.Ru.
Diigo: эссенция свободы
Сервисы для хранения закладок
СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТЕВЫЕ СЕРВИСЫ В ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ©
Неспециализированные виртуальные социальные сети в обучении иностранному языку
Возможности обучения английскому языку через приложение Instagram

Семинар 5 (2020)

Семинар 5 (2020)

Теоретические вопросы

1.Использование сервисов социальных закладок для хранения найденных в сети материалов. Обзор существующих сервисов. Сходства и отличия

www.diigo.com

http://del.icio.us

http://bobrdobr.ru и.т.д.

2. Diigo - онлайн-сервис и набор программного обеспечения для создания и хранения заметок и интернет-ссылок

3. Социальные сети в обучении иностранным языкам (характеристика, классификация, преимущества и недостатки)

4. Специализированные социальные сети. (Сравнительная характеристика возможностей, предоставляемых данными соц.сетями)

4. Неспециализированные социальные сети Вконтакте и Фейсбук (Инстаграм…) в обучении английскому языку. (Сравнительная характеристика возможностей, предоставляемых данными соц.сетями). Использование социальной сети, например, Вконтакте при организации аудиторной и внеаудиторной работы.

Выберите один из вопросов, подготовьте доклад и презентацию, сохраните в Google Classroom

Практическое задание

1.Зарегистрируйтесь на сервисе хранения закладок • Diigo www.diigo.com, создайте онлайн-закладки.

2. Зарегистрируйтесь в социальной сети Вконтакте, создайте группу для желающих изучать английский. Загрузите материал (аудио, видео, картинки, ссылки, документы, книги, пособия и т.д.) для изучения английского языка, не менее 15 разного вида. Образец: https://m.vk.com/englishforyou_dsu

Дайте ссылки на своем блоге

среда, 15 апреля 2020 г.

Семинар 2 ак.группа

Сегодня 2 академическая группа - семинар на 3 паре в 12.30 в ZOOM – Идентификатор конференции: 769 151 8807 Пароль: 12345

воскресенье, 12 апреля 2020 г.

Материал для подготовки к семинару 4 - 2020

Материал для подготовки к устному ответу.Дополнительный материал приветствуется

«ОБУЧЕНИЕ В СОТРУДНИЧЕСТВЕ» СРЕДСТВАМИ ВЕБ 2. 0

ПРИЕМЫ И МЕТОДЫ ДО. ОБУЧЕНИЕ В СОТРУДНИЧЕСТВЕ

Метод проектов

ВИКИ-ТЕХНОЛОГИЯ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ В ФОРМАТЕ PREZI

Реализация принципа наглядности в процессе обучения английскому языку на начальном этапе

Наглядность и мультимедийное сопровождение на уроках английского языка

Ресурсы для создания презентаций и проектов:

http://edu.glogster.com/

https://en.linoit.com/

https://crello.com/ru/home/

https://ru.wix.com/

https://prezi.com/

Семинар 4 – 2020

Семинар 4 – 2020 – занятие будет проводиться у каждой группы по расписанию (2 пара 10.30, 3 пара- 12.30 ) в ZOOM – Идентификатор конференции: 769 151 8807 Пароль: 12345

1. Реализация принципа наглядности в процессе обучения английскому языку посредством технологий Web 2.0

2. Обучение в сотрудничестве

3. Организация проектов средствами ИКТ в обучении иностранному языку

4. Сравнительный анализ интернет-сервисов для создания индивидуальных и совместных проектов и презентаций (prezi, glogster, wiki, crello, linoit) – сходства и различия

Практическое задание:

1. Создать интерактивный плакат, используя glogster / wix / https://crello.com/ (выбрать один сервис)

2. Подготовить наглядность к занятию по определенной теме, используя https://en.linoit.com/

3. Подготовить доклад с презентацией по одному вопросу, используя https://prezi.com/ (а не power point)

4. Результаты разместить в своем блоге.

5. Адрес блога и доклад с презентацией по определенному вопросу отправить в Google Classroom (указать фамилию и группу) - Технологии WEB 2.0 в лингвистическом образовании (спецкурс)
Код на присоединение Google Classroom - upktwbr

четверг, 19 марта 2020 г.

Дистанционный курс на платформе Google Classroom Технологии WEB 2.0 в лингвистическом образовании спецкурс

Дистанционный курс на платформе Google Classroom

Технологии WEB 2.0 в лингвистическом образовании

спецкурс
ссылка на курс
присоединиться по коду - upktwbr

Укажите свою фамилию и номер академической группы

вторник, 17 марта 2020 г.

Семинар 3 (материал для подготовки)

Теоретический материал

Использование Интернет-ресурсов второго поколения Web 2.0 в обучении аудированию
К вопросу об использовании технологий Web 2.0 в обучении монологической речи на иностранном языке
Подкасты
Подкастинг как средство интерактивной коммуникации в обучении иностранному языку
ПОДКАСТЫ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
ГОЛОСОВОЙ ФОРУМ КАК СРЕДСТВО ОПТИМИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ ИНОЯЗЫЧНОМУ ГОВОРЕНИЮ
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПЛАТФОРМЫ ИНТЕРАКТИВНОЙ КОММУНИКАЦИИ VOICETHREAD ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

Практика (инструкции)
Voicethread instructions

Семинар 3 (вопросы) 2020

Семинар 3 (вопросы) 2020

Теоретические вопросы

1. Обучение навыкам устной речи и аудированию с использованием WEB-технологий

2. Понятие подкастинга в обучении иностранным языкам

3. Подкасты. Основные критерии отбора. Преимущества подкастинга. Виды подкастов.

4. Голосовые форумы в обучении английскому языку

5. Модульная работа (20 минут)

Практические задания

1.Найдите и разместите в блоге аудио и видео подкасты (для использования на уроке английского языка) и составьте задания к ним.

2. Зарегистрируйтесь на сайте voicethread.com, изучите особенности использования, создайте свой контент, сохраните ссылку в блоге

понедельник, 2 марта 2020 г.

Материал для подготовки к теоретическим вопросам Семинар 2 (2020)

Инструкции по практическому заданию Семинар 2

Создание блога
1. Как создать блог
2. Как вставить в блог изображение
3. Как вставить в блог видео
4. Как вставить в блог документ
5. Как вставить в блог презентацию
6. Полная инструкция работы в блоге (скринкаст, сделанный студенткой ФИЯ)
7. Quizlet инструкция
8. Quizlet приложение
9. Study Stack инструкция

Семинар 2 (Вопросы) 2020

Теоретические вопросы

1. Кейс-задание. Подготовьте аргументы ЗА и ПРОТИВ (то есть, положительные и отрицательные стороны поколения Z)Группа будет разделена на 2 команды для проведения дебатов. В итоге ... нужно выработать рекомендации для обучения поколения Z

2. Технологии WEB 2.0 (история появления термина, отличия от WEB 1.0)

3. Блог-технологии в обучении иностранным языкам.

4. Использование готовых интернет-ресурсов при обучении лексике (обзор существующих интернет-сайтов)

5. Создание дидактических заданий для обучения лексике (рассмотреть возможности интернет-сервисов Quizlet, Study-stack, Kubbu - сходства и различия, критерии отбора лексического материала)

Практическое задание:

1. Создать Блог на платформе: www.blogspot.ru.

2. Загрузить:

1) документ;

2) изображение;

3) ссылку на сайт;

4) аудио;

5) видео.

3. Зарегистрироваться на одном из сервисов - Quizlet, Study-stack, Kubbu, создать виртуальную группу, в данной группе создать лексический сет по определенной теме. Ссылку разместить в блоге.

понедельник, 17 февраля 2020 г.

Материалы для подготовки к семинару 1 - 2020

Краткая история дистанционного образования

История развития дистанционного образования

Мои виртуальные университеты

ЭЛЕКТРОННОЕ ОБУЧЕНИЕ В ВУЗЕ: СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ

ВИРТУАЛЬНЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ IT-ОБРАЗОВАНИЯ: ОТ КОНЦЕПЦИЙ К РЕАЛИЗАЦИИ

ЭЛЕКТРОННОЕ ОБУЧЕНИЕ: ПРОБЛЕМЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ, ЗАДАЧИ

Moodle, как платформа организации eLearning и дистанционного обучения

Moodle — среда дистанционного обучения

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ НА ПРИМЕРЕ СЕРВИСА GOOGLE КЛАСС

ПРОГРАММА GOOGLE CLASSROOM КАК ИНСТРУМЕНТ ФОРМИРОВАНИЯ АВТОНОМНОСТИ СТУДЕНТА В ПРОЦЕССЕ ЛИЧНОСТНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ

Поколение Z — особенности обучения иностранному языку в условиях общеобразовательного учреждения

Психологические особенности поколения Z.

Не забудьте пройти тест - K какому поколению вы принадлежите?

Видео инструкция по созданию Google Classroom

Пошаговая инструкция создания курса на платформе Google Classroom

Семинар 1. - 2020
Теоретические вопросы
1. E-learning в обучении иностранным языкам
А) История дистанционного образования
Б) Виртуальные университеты
В) Преимущества и недостатки дистанционного образования

2. Moodle, как платформа организации eLearning и дистанционного обучения

3. Использование сервиса Google Classroom (как альтернативы Moodle) в обучении иностранным языкам

4. Поколение Z — особенности обучения иностранному языку в условиях общеобразовательного учреждения (Дискуссия)
а) пройдите тест K какому поколению вы принадлежите?
б) подготовьте аргументы ЗА и ПРОТИВ (то есть, положительные и отрицательные стороны поколения Z)
Группа будет разделена на 2 команды для проведения дебатов. В итоге ... нужно выработать рекомендации для обучения поколения Z

Практическое задание
1. Создать дистанционный курс на платформе Google Classroom
2. Разместить в нем задания для учащихся.

среда, 22 апреля 2020 г.

вторник, 21 апреля 2020 г.

Выберите один из вопросов, подготовьте доклад и презентацию, сохраните в Google Classroom

среда, 15 апреля 2020 г.

воскресенье, 12 апреля 2020 г.

Материал для подготовки к устному ответу.Дополнительный материал приветствуется

четверг, 19 марта 2020 г.

вторник, 17 марта 2020 г.

понедельник, 2 марта 2020 г.

понедельник, 17 февраля 2020 г.

Мой список блогов

среда, 22 апреля 2020 г.

вторник, 21 апреля 2020 г.

среда, 15 апреля 2020 г.

воскресенье, 12 апреля 2020 г.

четверг, 19 марта 2020 г.

вторник, 17 марта 2020 г.

понедельник, 2 марта 2020 г.

понедельник, 17 февраля 2020 г.