вторник, 10 апреля 2018 г.

Семинар 5 (2018)

Теоретические вопросы
1. Использование готовых интернет-ресурсов при обучении лексике (обзор существующих интернет-сайтов)
2. Создание дидактических для обучения лексике (рассмотреть возможности интернет-сервисов Quizlet, Study-stack, Kubbu - сходства и различия, критерии отбора лексического материала)
3. Особенности обучения грамматике с использованием существующих интернет-сайтов (преимущества и недостатки)
4. Создание грамматических тестов с использованием онлайн тест-оболочек и программ (online test pad и hot potatoes - рассмотреть возможности и определить критерии отбора и особенности организации грамматического материала)
Практическое задание
1. Зарегистрироваться на одном из сервисов - Quizlet, Study-stack, Kubbu, создать виртуальную группу, в данной группе создать лексический сет по определенной теме. Ссылку разместить в блоге.
2. Зарегистрироваться на одном из сервисов (online test pad или hot potatoes), создать грамматических тест. Ссылку разместить в блоге.

Для подготовки к семинару см. публикации в блоге за 10 мая 2016, 22 ноября 2016

вторник, 27 марта 2018 г.

Материал к семинару 4

Семинар 4 (2018)

1. Модульная работа по семинарам 1,2,3
2. Голосовые форумы в обучении английскому языку
3. Использование сервисов социальных закладок для хранения информации. Обзор существующих сервисов.
3.  Diigo - онлайн сервис и набор программного обеспечения для создания и хранения заметок и интернет-ссылок.
Практическое задание.
1. Зарегистрируйтесь на сайте voicethread.com,  изучите особенности использования, создайте свой контент, сохраните ссылку в блоге.
2. Зарегистрируйтесь на сервисе хранения закладок Diigo, создайте онлайн-закладки.  Дайте ссылки в блоге.

вторник, 13 марта 2018 г.

Материал для подготовки

Семинар 3 (2018)

Семинар 3.
Теоретические вопросы
1. Организация проектов средствами ИКТ в обучении иностранному языку
2. Анализ интернет-сервисов для создания индивдальних и совместных проектов и презентаций (prezi, glogster, wiki)
3. Обучение навыкам устной речи и аудированию с использованием web-технологий.
4. Понятие подкастинга в обучении иностранным языкам
5. Подкасты. Основные критерии отбора. Преимущества использования подкастов. Виды подкастов.
Практическое задание:
1. Создать презентацию, используя prezi
2. Создать интерактивной плакат, используя glogster
3. Найдите аудио и видео подкасты ( для использования на уроке английского языка, уровень по выбору), разработайте к ним задания и разместите все в своем блоге.

вторник, 27 февраля 2018 г.

Семинар 2. Материал для подготовки

Эволюция глобальной сети Интернет: WEB 1.0, WEB 2.0, WEB 3.0, WEB 4.0
БЛОГ-ТЕХНОЛОГИЯ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКОГО БЛОГА В ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
Блоги в обучении
ОБУЧЕНИЕ В СОТРУДНИЧЕСТВЕ» СРЕДСТВАМИ ВЕБ 2. 0
ПРИЕМЫ И МЕТОДЫ ДО. ОБУЧЕНИЕ В СОТРУДНИЧЕСТВЕ.
Метод проектов
ВИКИ-ТЕХНОЛОГИЯ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

Практическое задание
Инструкция по созданию и работе в wikispaces - см. публикацию от 12 апреля 2016 

Семинар 2 (2018)

Вопросы к семинару2 (теория)
1.Технологии WEB 2.0 (история появления термина, отличия от WEB 1.0
2. Блог-технологии в обучении иностранным языкам.

3. Обучение в сотрудничестве
4. Организация проектов средствами ИК в обучении иностранному языку
5. Wiki-технологии в обучении иностранному языку 
Практическое задание
1. Зарегистрируйтесь на wikispaces.com 
2. Создайте группу (виртуальный класс),
3. Создайте проект по определенной теме на этой странице 
4.Дайте ссылку в своем блоге