Технологии WEB 2.0 в лингвистическом образовании: 2023

2. Создание дидактических заданий для обучения лексике (рассмотреть возможности интернет-сервисов Quizlet, Study-stack, Kubbu - сходства и различия, критерии отбора лексического материала)

3. Особенности обучения грамматике с использованием существующих интернет-сайтов (преимущества и недостатки)

4. Создание грамматических тестов с использованием онлайн тест-оболочек и программ (online test pad и hot potatoes - рассмотреть возможности и определить критерии отбора и особенности организации грамматического материала)

Практическое задание

1. Зарегистрироваться на одном из сервисов - Quizlet, Study-stack, Kubbu, создать виртуальную группу, в данной группе создать лексический сет по определенной теме. Ссылку разместить в блоге.

2. Зарегистрироваться на одном из сервисов (online test pad или hot potatoes), создать грамматический тест. Ссылку разместить в блоге.

3. Пройдите игру по ссылке здесь Необходимо найти и ответить на 4 вопроса по дистанционному обучению. Бонус самому быстрому, кто правильно ответит на вопросы и найдёт выход из запертой комнаты

воскресенье, 26 марта 2023 г.

Семинар 4 (2023) Материал для подготовки

Теоретический материал

Использование Интернет-ресурсов второго поколения Web 2.0 в обучении аудированию

К вопросу об использовании технологий Web 2.0 в обучении монологической речи на иностранном языке

Подкастинг как средство интерактивной коммуникации в обучении иностранному языку

ПОДКАСТЫ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

Принципы отбора подкастов для обучения иностранному языку

ПРЕИМУЩЕСТВА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПОДКАСТОВ ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ УЧАЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ФУНКЦИИ ГОЛОСОВЫХ СООБЩЕНИЙ В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПЛАТФОРМЫ ИНТЕРАКТИВНОЙ КОММУНИКАЦИИ VOICETHREAD ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

ИНТЕГРАЦИЯ СОЗДАНИЯ КОНТЕНТА НА ПЛАТФОРМЕ ИНТЕРАКТИВНОЙ КОММУНИКАЦИИ VOICETHREAD В ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

Практика (инструкции)

Voicethread instructions

https://voicethread.com/

Семинар 4 (2023)

Теоретические вопросы

1. Обучение навыкам устной речи и аудированию с использованием WEB-технологий

2. Понятие подкастинга в обучении иностранным языкам

3. Подкасты. Основные критерии отбора. Преимущества подкастинга. Виды подкастов.

4. Голосовые форумы в обучении английскому языку

Практическое задание

1.Найдите и разместите в блоге аудио и видео подкасты (для использования на уроке английского языка) и составьте задания к ним.

2. Зарегистрируйтесь на сайте voicethread.com, изучите особенности использования, создайте свой контент, сохраните ссылку в блоге

понедельник, 13 марта 2023 г.

Семинар 3 - 2023 (Материал для подготовки)

Материал для подготовки к устному ответу.

Дополнительный материал приветствуется

«ОБУЧЕНИЕ В СОТРУДНИЧЕСТВЕ» СРЕДСТВАМИ ВЕБ 2. 0

ПРИЕМЫ И МЕТОДЫ ДО. ОБУЧЕНИЕ В СОТРУДНИЧЕСТВЕ

Метод проектов

МЕТОД ПРОЕКТОВ КАК СРЕДСТВО РАЗРАБОТКИ И ВНЕДРЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИННОВАЦИЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ В ФОРМАТЕ PREZI

НАГЛЯДНОСТЬ И МУЛЬТИМЕДИЙНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Руководство | Всё о Prezi-презентациях

Ресурсы для создания презентаций и проектов:

https://en.linoit.com/

https://prezi.com/

https://crello.com/ru/home/

https://ru.wix.com/

https://www.canva.com/ru_ru/

воскресенье, 12 февраля 2023 г.

Семинар 1 - 2023

Семинар 1 - 2023

Теоретические вопросы (каждый пункт отвечаем отдельно, презентация приветствуется)

1. Теория поколений. Поколение Z – Поколение Альфа — особенности обучения иностранному языку в условиях общеобразовательного учреждения.

Дополнительно (дискуссия)

а) пройдите тест K какому поколению вы принадлежите?

б) подготовьте аргументы ЗА и ПРОТИВ (то есть, положительные и отрицательные стороны поколения Z)

Группа будет разделена на несколько команд для проведения дебатов. В итоге ... нужно выработать рекомендации для обучения поколений Z-Альфа

2. E-learning в обучении иностранным языкам

А) История дистанционного образования

Б) Виртуальные университеты

В) Преимущества и недостатки дистанционного образования

3. Moodle, как платформа организации eLearning и дистанционного обучения

4. Использование сервиса Google Classroom (как альтернативы Moodle) в обучении иностранным языкам

Практическое задание

1. Создать дистанционный курс на платформе Google Classroom

2. Разместить в нем задания для учащихся (выбрать тему, разместить материал для изучения, загрузить задание со всеми хэштегами и критериями оценивания, датой выполнения, создать тест).

3. Ссылку на созданный класс дать в комментариях

воскресенье, 9 апреля 2023 г.

воскресенье, 26 марта 2023 г.

понедельник, 13 марта 2023 г.

воскресенье, 12 февраля 2023 г.

Мой список блогов

воскресенье, 9 апреля 2023 г.

воскресенье, 26 марта 2023 г.

понедельник, 13 марта 2023 г.

воскресенье, 12 февраля 2023 г.